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记者对一个幼儿园的孩子们进行了三场防拐骗演练，其中孩子们对IPad抵抗力最差！ 第一场：传统零食、遥控车对孩子诱惑不大
实验道具：
牛奶棒棒糖、果味棒棒糖、夹心棉花糖、香米巧克力、脆脆鲨巧克力；一辆80元的红色遥控小汽车。
实验员：
本报记者 施晴蓓 孙振宇
实验过程：
施晴蓓咬着一根棒棒糖坐在队伍末端的石凳上，离最近的一个小朋友2米。
“小朋友，你们在干什么？”
有四个小朋友回过身来回答：“我们在做游戏。”
“让我也一起玩好不好？”
其中一个小男孩说：“老师说不可以跟陌生人玩。”
“我这里有好吃的，你们要不要？”
“不要。”听到吃的，孩子们都很警惕地回过身不再搭理记者。
“有棒棒糖、巧克力还有棉花糖，要不要？”
虽然有孩子回过头来看了两眼，但仍没有人走过来。
过了一会，孙振宇慢慢靠近小朋友的队伍，遥控着小汽车开到他们脚边。
有三个小男孩的注意力被吸引了过来，但没有离开队伍。
五分钟后，一个小男孩走近孙振宇，孙振宇趁机把遥控器递给了他，他接过来摆弄了几下。
孙振宇提议一起到空旷一点的地方玩，小男孩犹豫了一会，把遥控器还给孙振宇，重新回到了队伍中。
这个结果多少在意料之中，测试前，不少同事就不看好“零食和玩具诱惑”——“现在的孩子什么没吃过、什么没玩过”，加上“不要吃陌生人的东西、不要拿陌生人的东西”这句话几乎每个家长、老师都会挂在嘴边，孩子对此的警惕性很高。第二场：装熟人 打亲和牌非常有效 实验方法：
打探人名、装熟人、和孩子做游戏实验员：
本报记者 施晴蓓实验过程：
施晴蓓对几个孩子说：我认识你们老师，是吴老师对不对？
孩子们马上反驳：不对，是×××和×××老师。
从一个小朋友口中套出另一个女孩名叫千千后，施晴蓓拿出手机，打开相机功能：
“千千，你长得真漂亮，过来跟姐姐拍张照片好吗？”
看见手机，千千和三个同学都走了过来，拍完照片之后，他们马上回到队伍中，但一直面对着施晴蓓。
施晴蓓喊住其中一个小男孩：“你知道哪里有垃圾箱？能不能陪姐姐去扔垃圾。”他犹豫了一会，拉过施晴蓓的手走向附近的垃圾箱。扔完垃圾以后，施晴蓓给他一根牛奶棒棒糖，这次他收下了，然后马上回到了队伍中。
他手中的棒棒糖让周围的小朋友们放松了警惕，慢慢有一些孩子再次靠向施晴蓓，再分给他们一些棒棒糖，他们就不再把施晴蓓当做陌生人，当提议跟孩子们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏，有8个孩子参与了进来。游戏结束后，施晴蓓以带她上厕所之名，顺利带走了3个小朋友。
实验结束后，问孩子们为什么愿意跟着施晴蓓走，他们都回答，因为姐姐看起来不像坏人。第三场：iPad一出孩子们hold不住了 实验道具：
iPad2实验员：
本报记者 刘然实验过程：
刘然拿着iPad在队伍边的石凳上坐下，玩切水果的游戏，还没等她开口，已有不少孩子凑了上去，七嘴八舌地问开了：
“这个是不是苹果电脑？”
“你是不是在切水果啊？”
“有没有那个植物大战僵尸？”
“里面还有没有其他游戏？”
“我能打到88分！我妈妈能打到112分！”
……
最多的时候，一共有9个孩子围在刘然身旁，当刘然站起来走动时，孩子们依然“围追堵截”，小手急吼吼地伸着，在iPad屏幕上兴奋地划来划去。
这时，老师出手干预了，拍着手喊：“小朋友们排好队！”但这次，孩子们没听进去。
刘然说：“这边光太亮看不清，我们去那边。”起身走开。
有5个小朋友跟着她走了……
尽管是最新型的电子产品，但很多孩子对iPad是很熟悉的(准确说是里面的游戏)，触摸屏上光怪陆离的画面，让他们警惕性彻底消失，这里提醒家长们，是时候叮嘱孩子们“遇到拿iPad的怪叔叔、怪阿姨要当心了”。
* 从小培养孩子的防骗意识
学唱安全儿歌
儿歌好学又好记，歌词也容易让宝宝理解，妈妈爸爸在平时的教育中教会孩子唱一些具有安全意识的儿歌，例如大家都熟悉的《小兔子乖乖》。
讲防骗小故事
家长可以整理一些关于防拐防骗的童话故事，每天晚上哄孩子睡觉的时候把这些小故事讲给孩子听，让孩子牢牢记住一些防骗常识，例如不和陌生人说话、不给陌生人开门等，孩子小虽然不是特别明白，但机械记忆力很强，这些对他一辈子都有利。
教孩子们认方位
在宝宝三岁左右，就可以教他认识东西南北。白天你要教给他看太阳，我们说太阳落山的时候就是在西边，太阳升起来的时候就是在东边，中午12点那是正南，孩子要明白这些，就知道方位了。然后再记家里的门牌，这样，他一般都知道家在那个方位了。
小小电话本
让宝宝记住爸爸妈妈的电话号码、家里的电话号码、好邻居的电话号码，这些号码都应该让宝宝记住。也要教会宝宝如何拨打家人电话，以及110求助。等遇到紧急情况时，发生危险，就能够尽快通知别人。
场景模拟演习
在平时和宝宝玩游戏时，可适当加入被骗求救的模拟演习，让宝宝与家庭成员扮演不同角色，模拟宝宝被骗场景，让宝宝演练如何脱身，如何寻求帮助，以及大声呼救，极力挣扎的摆脱危险的场景。
(本文来源：半岛都市报 )
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