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保护儿童已经成为全社会的共识，家长时刻担心孩子出危险，对他们的各种冒险行动严加约束。有心理学家担心这会“过犹不及”，称缺乏冒险的童年不但无 趣，还给儿童的心理健康埋下了隐患。调查显示，随着儿童的活动自由度持续下降，各种精神障碍都有上升的趋势。动物实验说明，幼崽需要冒险锻炼才能健康成 长。儿童的安全与冒险锻炼似乎是一对矛盾，家长们该如何把握呢？ 儿童大冒险之“速度与激情” 害怕是一种消极的体验，每个人都注意避开可怕的东西。然而，把自由的快感和适度的害怕混合起来，便能产生令人兴奋的刺激。孩子也不例外，天生就爱冒险，特别是玩有危险的游戏。挪威毛德皇后大学儿童早期教育专家埃伦·桑德塞特教授总结出儿童喜欢的6类冒险： 1.高度。儿童喜欢爬树或到危险的高处玩，鸟瞰世界的同时享受刺激的成就感。 2.速度。儿童喜欢在藤蔓、绳索或秋千上荡来荡去，又爱滑梯、滑板、滑旱冰、滑雪，还有骑自行车，在速度快到几乎失控的时候产生兴奋的刺激。 3.工具。儿童喜欢玩有潜在威胁的刀刃、弓箭、农具等，尽管稍有不慎就受伤，但操控这些危险的家伙可产生巨大满足。 4.水火。水火无情，不知道毁了多少人，但也是儿童最爱玩的东西。 5.打闹。儿童相互追逐打闹，特别是被别人追打的角色，因为更危险、更刺激。 6.失踪。小孩子喜欢玩捉迷藏，要的就是暂时跟别人失去联系的感觉；大孩子喜欢离开大人去历险，到从未去过的地方闯荡，尽管好玩的同时有走丢的危险。 冒险是动物幼崽的自然本能 过去，儿童可以尽情玩耍：小伙伴们结伴到处闯荡，往树干上投掷飞刀，在雪地或草地上摔跤……尽管家长不无担心，但一般不会干涉太多。现在，孩子是父母的 掌上明珠，随着社会保障的日益完善，家长要是放任孩子冒险，会受到别人的指责，甚至背负“疏忽”的罪名，被剥夺抚养权的事情时有发生。英国有人调查了 1000名家长，发现43%的人认为14岁以下的孩子都不能独自出去玩。可以说，儿童的活动自由度在急剧下降。 桑德塞特发现，缺乏冒险 锻炼的儿童出现神经质等心理病态的机会增多。近数十年来的研究数据支持了她的观点——儿童的各种精神障碍都有上升的趋势，特别是情感障碍。美国波士顿学院 心理学家彼得·格雷教授称，儿童爱冒险是自然的安排，可引导情绪的发育。教会儿童调控自己的恐惧和愤怒。在危险的游戏中，孩子的头脑在害怕的体验中逐渐适 应，最终学会克服恐惧。经历过这种锻炼，他们能够应对真实人生中的风险，能够和别人互动，不容易被自己的消极情绪压垮。 很多哺乳动物的幼崽也喜欢玩危险的游戏：小山羊喜欢在险坡跳跃，着地很容易失足；小猴子喜欢在树枝之间飞跃，失手跌落就会受伤；还有多种动物的幼崽花很多时间追逐打闹，让自己身处危险。格雷认为，这些危险的游戏不是闲着无聊，在进化上有着重要的价值—— 有科学家设法剥夺发育阶段大鼠的玩耍机会，结果它们长大后出现情绪缺陷，在陌生环境中无法适应，一有风吹草动就反应过激，遇见陌生的同类后要么怕得一动不动，要么鲁莽地发动无效的攻击。用猴子做类似实验也有相同的结果。 安全性评估：自由玩耍不易受伤 动物在冒险时很少造成严重伤害，发生死亡的情况极为罕见。人类也是如此，如果儿童在冒险的过程中感到太激烈、危险就会停下来。他们清楚自己的能力，如果 风险超出了自己的承受能力，你就是怂恿他们玩，他们也不干。不同孩子的风险承受能力并不一样，同样的活动对一些孩子来说是刺激，对另一些孩子却会造成心理 创伤，例如上体育课学习爬杆，对于有的孩子来说就受不了，以后再也不玩了。 讽刺的是，孩子在大人指导下的体育锻炼中受伤的机会高于自己 玩耍。格雷指出，这是因为大人的鼓励和体育的竞争性让他们冒更大的风险，结果不是伤了自己就是伤了别人。在专业训练中，孩子过度使用某些肌肉和关节，也是 受伤的重要原因。据美国疾病控制与预防中心公布的数据，每7个参加体育训练的儿童中就有1个受伤需要接受治疗。例如，打棒球导致胳膊脱臼，练橄榄球被撞成 脑震荡，练游泳导致肩关节要动手术。在自由玩耍中，儿童很少发生这些伤害，他们一旦感到不适就不会坚持下去，或者变换一个玩法。 | 
