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一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚”一声，正好掉进湖里。 小白兔听到那“咕咚”一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。 一只狐狸看见小白兔慌慌张张逃跑，很是奇怪，忙问：“你跑什么呀？出了什么事了？”小白兔一边跑一边喘着气：“咕咚――咕咚――”，狐狸看到小白兔那副惊慌的样子，以为“咕咚”是个很厉害的东西，吓了一跳，也跟着跑起来。森林里的动物们一个个都说不清“咕咚”是什么，但大家也都跟着没命地跑起来。 于是，整个森林都陷入恐惧中…… 某校，一个7岁的小男孩失踪了，忙坏了家长和老师，问遍亲戚朋友，杳无因讯；学校派人找了全城，结果在一桥洞下发现了该孩子。孩子蜷缩在那里流着眼泪甚是可怜，问其原因，才知道因为这次考试得了92分，他的爸爸说拿不到100分就砸断我的腿。然而父亲的回答很轻松：“我不过吓唬吓唬他！” 在不少家庭，常常见到这样的情形： 2岁的宝宝边吃饭边玩，玩着玩着入神了，头也不抬饭也不吃，这时奶奶急了：“你不吃，我叫警察来抓你！”一开始，宝宝不知道警察是什么东西，但随着奶奶的多次渲染，宝宝觉得警察应该是个恐怖的东西，所以每当被奶奶威胁，宝宝都乖乖地抬头吃饭。 类似的例子很多，比如宝宝晚上迟迟不想睡觉，大人会威胁说“叫大灰狼来抓你”，“你再不睡我把你推出屋外，让妖怪把你抓走”；餐馆里，小孩玩弄桌子上的牙签筒，将牙签倒在桌子上，为了阻止孩子的行为，大人说“老板要来打你了”……但这样的教育真的是对的吗？ 幼儿教育专家小编告诉你，这其实是“大人省心、宝宝受伤”的一种教育方法，大人通过威胁达到了目的，不需要苦口婆心去摆事实讲道理，却能立竿见影。但是，这种“咕咚式”的教育到底有什么危害呢？ 1、对孩子心理造成虐待 年幼的宝宝不知道这是大人为了让他们听话儿做出的一种恐吓，他们把大人的威胁当成是一种即将发生的事情，给孩子的 心理造成很大的压力，这种恐惧感会让孩子晚上作噩梦、夜醒、哭闹。 2、孩子会变得胆小 经常被“咕咚式”地教育，孩子会变得“规矩”，甚至内向和胆小。常常表现为对某些事物产生心理障碍，如很多孩子怕打雷、怕黑，喜欢躲在大人身边不敢跟别人玩等等。 儿童心理学研究指出：幼儿先天恐惧的东西很少，很多都是后天习得。 3、孩子没安全感 年幼的孩子，需要从父母和周围环境得到安全感，在成人看来不足以引起恐惧或害怕的恐吓性话语，却有很大可能使孩子产生神经性恐惧。 宝宝出生时在子宫感觉很安全，但是出生后，父母和家人是孩子安全感的来源，如果经常受“咕咚式”的威胁，应影响孩子的心理健康。 4、孩子会模仿 “你不给我，我要打死你！”一个孩子跟玩伴抢玩具，孩子举起手威胁玩伴，孩子是天生的模仿家，大人如何做，孩子学着做。因为他觉得父母那样做是正确的，那么自己这样做也是正确的。 | 
